Կատարել գործողությունները, հիշելով ճիշտ հաջորդականությունը
664 + 147 + 20=831
578 + 154 + 30=762
489 + 124 + 40=653
27 : 3 + 4 . 5 =29
54 : (16 – 7) =6
584 – 206=378
437 – 118=319
645 – 217=428
800 – 45=755
564 + 137 + 20=721
478 + 143 + 30=651
689 + 125 + 40=844
28 : 4 + 6 . 5 =37
64 : (15 – 7) =8
Գտի՛ր օրինաչափությունը
10, 25, 40, 55, 70,85
100, 85, 70, 55, 40, 25
2,22,222,2222,22222
Ես գնացել եմ ճամփորդությունների Ծաղկևանք,Պլանետարիում,Ներկայացման դիտում Խամաճիկների թատրոն, Ջրվեժի անտառապարկ և Փայտարվեստի թանգարան։ Ծաղկևանքում մենք հաղթահարեցինք բարձունքը և խմեցինք քարերի վրայից կաթացող բուժիչ ջուրը, հետո մենք ճանփորդեցինք պլաետարիում, այնտեղ մենք դիտեցինք շատ հետաքրքիր ֆիլմ մի աղջկա մասին ով շատ հետաքրքրվում էր տիեզերքով։ Ես գնում էի երկրորդ անգամ, առաջինը իմ մայրիկի հետ էի գնացել։Հաջորդ հետաքրքիր ճամփորդությունը ներկայացում էր, մենք գնացել էինք Խամաճիկների պետական թատրոն, ես շատ զարմացա, որ այդպւսի լավ նարկայացում դիտեցի,այդ ներկայացումը երկու հեքիաթներ էին միացրել՝ <<Անխելք մարդը>> և <<Անբան Հուռին>>, հրաշալի թատրոն էր ստացվել, հետո մենք ճանփորդեցինք դեփի Ջրվեժի անտառապարկ ,այնտեղ մենք շատ ձնագնդիկ խաղացինք և իմ դասընկերները շատ անգամ սահեցինք կլոր սահնակով ,հետո մենք սնվեցինք և մի քիչ էլ խաղացինք ու գնացինք դպրոց։Ես շատ եմ վայելել այս ճամփորդությունը,քանի որ սիրում եմ խմբակային ակտիվ խաղեր։ Հաջորդ մեր ճամփորդությունը դեպի թանգարան էր, այնտեղ ես քիչ ուշ միացա ճամփորդությանը, վերջում այնտեղ մենք լսեցինք մեր ղեկավարին և տեսանք փայտյա շատ հետաքրքիր պատրաստված արձաններ։ Հետո մենք ծառերի մասին հարցերի պատասխանեցինք ։Վերջին ճանփորդությանը ես չմասնակցեցի, որովհետև քաղաքից դուրս էի գնացել ,բայց ես շատ կուզեի մասնկցել այդ ճանփորդությանը։ Ես չեմ ուզում առանձնացնել որևէ ճամփորդություն ,քանի որ ամեն մեկը յուրահատուկ էր իր տեսակով։Շնորհակալ եմ իմ դասվարին՝ընկեր Արաքսիին այս ուսումնական տարում ինձ կրթելու համար և հիշարժան ճամփորդություններ կազմակերպելու համար։
Ինքնագնահատման թերթիկ
Անուն, ազգանուն՝ Միքայել Խերունցյան
Դպրոց, դասարան՝ հարավային 3․2
| Մեդիահմտություններ | Պատասխան՝ կարողանում եմ, չեմ կարողանում, դժվարանում եմ |
| Տիրապետում եմ Paint համակարգչային ծրագրին, գործիքներին, կիրառում եմ ուսումնական նյութը ներկայացնելու համար | Կարողանում եմ |
| Տիրապետում եմ Word համակարգչային ծրագրին, գործիքակազմին | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ հեշտությամբ կատարել տեքստային աշխատանքներ, խմբագրել տեքստը (Word) | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ մաթեմատիկական գործողությունները կատարել Word ծրագրի օգնությամբ | Կարողանում եմ |
| Տիրապետում եմ PowerPoint համակարգչային ծրագրին, գործիքակազմին | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ կազմել սահիկաշարեր, օգտագործելով PowerPoint ծրագրով թույլ տված հնարավորությունները | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ ինձ անհրաժեշտ տեղեկությունը որոնել, գտնել համացանցի միջոցով | Կարողանում եմ |
| Տիրապետում եմ օնլայն բառարանին, այն օգտագործում եմ ուսումնական գործընթացում | Կարողանում եմ |
| Ակտիվ վարում եմ իմ ուսումնական բլոգը | Կարողանում եմ |
| Բլոգում ունեմ բոլոր անհրաժեշտ բաժինները | ունեմ |
| Կարողանում եմ նյութը տեղադրելուց հետո խմբագրել | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ բլոգում ներկայացնել ինչպես տեքստային աշխատանքներ, այնպես էլ սահիկաշարեր, ֆայլեր, տեսաֆիլմեր, նկարաշարեր | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ մուտք գործել դասավանդողներիս բլոգները, որոնել անհրաժեշտ նյութը | Կարողանում եմ |
Ինչպե՞ս ես գնահատում քո մեդիահմտությունները․
գերազանց
| Մայրենիի հմտություններ | Պատասխան՝ կարողանում եմ, չեմ կարողանում, դժվարանում եմ |
| Կարդում եմ հանձնարարված տեքստը, առանձնացնում հիմնական գաղափարը, իմաստը | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ պատմել ընթերցածս նյութը | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ տեքստային հարցերին հեշտությամբ պատասխանել | Կարողանում եմ |
| Paint ծրագրով նկարում եմ հեքիաթը, պատմությունը | Կարողանում եմ |
| Ստեղծում եմ հորինուկներ | Կարողանում եմ |
| Առանձնացնում եմ՝ բառ, բառակապակցություն, նախադասություն, տեքս | Կարողանում եմ |
| Գիտեմ բառի կազմույունը՝ արմատ, ածանց, վերջավորություն, հոդակապ | Կարողանում եմ |
| Առանձնացնում եմ նախադասության գլխավոր և երկրորդական անդամները | Կարողանում եմ |
| Գիտեմ հիմնական կետադրական նշանների նշանակությունը | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ կետադրել նախադասությունները | Կարողանում եմ |
| Ըստ կետադրության տարբերակում եմ նախադասության տեսակները | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ ընդարձակել և համառոտել նախադասությունները | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ առանձնացնել ուրիշի ուղղակի խոսքը և անուղղակի խոսքը, կետադրել | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ հասկանալ առած ասացվածքների նշանակությունը | Կարողանում եմ |
| Հեշտությամբ գտնում եմ հոմանիշ և հականիշ բառերը | Կարողանում եմ |
Ինչպե՞ս ես գնահատում քո՝ մայրենիի հմտությունները․
լավ
| Մաթեմատիկական հմտություններ | Պատասխան՝ կարողանում եմ, չեմ կարողանում, դժվարանում եմ |
| Առանձնացնում եմ խնդրի պայմանը և պահանջը | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ լուծել բաղադրյալ խնդիրներ | Կարողանում եմ |
| Կազմում եմ բաղադրյալ խնդիրներ | Կարողանում եմ |
| Կարողանում եմ հաշվել երկրաչափական պատկերների պարագիծը | Կարողանում եմ |
| Գիտեմ չափման միավորները՝ ծավալ, հեռավորություն, ժամանակ | Կարողանում եմ |
| Չափման միավորներով կարողանում եմ կատարել գործողություններ | Կարողանում եմ |
| Գիտեմ կարգ, կարգային միավոր հասկացությունները | Կարողանում եմ |
| Գիտեմ բարձր կարգի թվային գործողությունները և ցածր կարգի թվային գործողությունները, կատարման հաջորդականությունը | Կարողանում եմ |
| Կատարում եմ մի քանի գործողությամբ թվային արտահայտություններ | Կարողանում եմ |
| Բազմապատկում եմ եռանիշ, քառանիշ թիվը՝ երկնիշ թվով | Կարողանում եմ |
| Բաժանում եմ եռանիշ, քառանիշ․․․ թիվը՝ միանիշ թվի | Կարողանում եմ |
| Գիտեմ անհայտ բաղադրիչը գտնել | Կարողանում եմ |
| Համացանցի օգնությամբ կարողանում եմ գտնել մաթեմատիկական խաղեր | Կարողանում եմ |
| Մասնակցում եմ մաթեմատիկայի ամենամսյա ֆլեշմոբին | Մասնաքցում եմ |
Ինչպե՞ս ես գնահատում քո՝ մաթեմատիկայի հմտությունները․
գերազանց
| Ճամփորդություններ | Պատասխան՝ այո, ոչ, երբեմն |
| Մասնակցում եմ դասարանական ճամփորդություններին | այո |
| Մասնակցում եմ բարձունքի հաղթահարման նախագծերին | այո |
| Գիտեմ ճամփորդության համար անհրաժեշտ պարագաների մասին | այո |
| Ինքնուրույն դասավորում եմ իմ ճամփորդական պայուսակը | այո |
| Կարևորում եմ ճամփորդությունների ընթացքում էկոլոգիական աշխատանքները | Այո |
| Կարողանում եմ նախապես տեղեկություններ հավաքել ճամփորդության վայրի մասին, նայել քարտեզը, հեռավորությունը | Այո |
| Ամփոփում եմ ճամփորդություններս բլոգի համապատասխան բաժնում | այո |
Ինչպե՞ս ես գնահատում քո՝ ճամփորդական հմտությունները․
գերազանց
Ծնվել է հյուսիսային Իտալիայում, Օրտա լճի ափին գտնվող Օմեն քաղաքում։ Նրա հայրը հացթուխ էր և մահացավ, երբ Ջաննին 10 տարեկան էր։ Ջաննիին և նրա երկու եղբայրներին մեծացրել է մայրը։ Ջաննին ճեմարան է հաճախել Սևեսո քաղաքում և 17 տարեկանում ստացել է ուսուցչի որակավորում, որից հետո դասավանդել է Վարեսե մարզի գյուղական դպրոցներում։ Նա սիրում էր ջութակ նվագել և ընթերցել այնպիսի հեղինակների երկեր, ինչպիսիք են Նիցշեն։
Ես կարդացել եմ Պուչինելայի փախուստը,Շարժող մայթը,Սխալ հեքիաթներ,Բաժանած երկուսի, Պաղպաղակե դղյակը,Թափթփված տղայի զբոսանքը ,Կարագե մարդիկ,Ձախորդ Ալիչեն,Շոկոլադե ճանապարհը,Թարս հարցեր։
Հեքիաթների գլխավոր հնարը սուտն է,հեղինակը ստում է հանուն ծիծաղի, հանուն առօրյա չոր տրամաբանության կապանքներից ազատվելու։ Ջաննի Ռոդարին մեզ սովորեցնում է մարզել մեր երեվակայությունը սովորեցնում է մեզ ծիծաղել, ճկուն հեռատես լինել
ես խորհուրդ կտամ որ դուք կարդաք այդ գիրքը և այդ գիրքը շատ հետաքրքիր է։
Նախադասությունները ընդարձակել:
Ես պարում եմ։ ես պարումեմ պարի տեղը
Վահրամը խաղում է։ Վարհամը խաղում է բակում
Ելակը հասել է։ ելակը հասելէ կարմիր
Անձրև է գալիս։ դուբայում անձրև եկավ
Գիրքը ընկավ։ իմ գիրքը ընկավ
Ըկերս զանգահարեց: Ըկերս զանգահարեց գարիկին
Երեխաները խաղում են: Երեխաները խաղում են գնդակ
Հայրիկս նորոգեց: Հայրիկս նորոգեց տուն
Ավտոմեքենան սլանում է: Ավտոմեքենան սլանում է դեպի վրաստան
Գնդակը գլորվեց: Գնդակը գլորվեց գոլերի մեջ
Արջը փնթփնթում է: Արջը փնթփնթում է անտառում
✅Մաթեմատիական հասկացությունները, երկրաչափական պատկերները դիտարկել, ուսումնասիրել, դրանց մասին հորինել արկածային պատմություններ:
Մի օր երկրաչապական պատկերները՝ եռանկյունին,օվալը,քառակուսին,քառանկյունը,վեցանկյունը,հնգանկյունը, որոշում են խաղալ ֆուտբոլ։ Եռանկյունին,օվալը և քառակուսին մեկ թիմ, իսկ քառանկյունը,վեցանկյունը և հնգանկյունը մեկ այլ թիմ։
Իննսուն րոպե թեժ պայքարից հետո հաղթեց եռանկյունիի թիմ 5։4 հաշվով լավագույն ֆուտբոլիստ դարձավ, եռանկյունին գրանցելով հետրիք՝ երեք գոլ
1․ What is your full name? My name is Mikayel.
2. How old are you? When is your birthday? I am 8 years old.I was born July 23 2015.
3. Where are you from? I am from Armenia:
4. What colour is your hair? I have brown hair:
5. What colour are your eyes? My eyes brown colour.
6. Do you have brothers and sisters? Yes,I have .
7. Do you have a pet? No
8. Who is your best friend? My friend is Aram.
9. What is your favourite colour? What is your favourite number? My favourite colour is red.My favourite number is 23.
10. What do you want to become when you grow up? I want to become a football player.
11. What is your favourite (սիրելի,նախընտրելի) subject (առարկա) in school? My favorite is math.
12. What is your favourite food? My favotite food is dumplings.
13. What is your favourite animal? My favorite animal is a king.
14. What is your favourite season (եղանակ) of the year? My favorite season is summer.
15․ What is your favourite fruit or vegetable? My favorite fruit is banana and vegetable is pepper .
2, 6, 7, 10, 13, 15, 16, 20, 21, 40, 56, 33, 22, 48
8 :2 = 4
16: 2= 8
7 = 14 : 2
8 = 4 : 16
8 = 16 : 2
6 = 3 : 2
20 : 2 = 10
18: 2 = 9
45կգ > 32կգ+12կգ
28սմ = 12սմ+16սմ
22լ > 33լ -12լ
8 դմ < 12սմ+72 սմ
Համեմատի՛ր . <, >, =
16 : 2 > 5
36 : 4 > 18
6 x 2 < 15
9 x 5 < 54
16 : 2 < 16 : 4
6 x 5 < 7 x 5
Գտիր անհայտ բաղադրիչը.
Բաժանելին
27 : 3 = 9
30 : 3 = 10
18: 2 = 8
25 : 5 = 5
30 : 5= 6
Խնդիր 1
Մարգի երկարությունը 18 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 2 անգամ քիչ: Քանի՞ սմ է այդ մարգի լայնությունը: 18:2=9
Խնդիր 2
ա/ Հաշվի՛ր 4 սմ և 5 սմ կողմերով ուղղանկյան պարագիծը ՝ կիրառելով բազմապատկման գործողություն: / P= … x 2 + … x 2 5×2=18
բ/ Հաշվիր 6 սմ կողմ ունեցող քառակուսու պարագիծը՝ կիրառելով բազմապատկման գործողություն: 6×4=24
1.Գտի׳ր այն հնգանիշ թիվը, որի հարյուրավորը 8 է, միավորը 4, իսկ մնացած կարգերում գրված է 3:
1) 33834 2) 33843 3) 38338 4) 34833
2․Ընտրի’ր տրված թվերից այն թիվը, որը 6- ի եռապատիկից մեծ է 10 — ով:
1) 28 2) 56
3) 40 4) 60
3․Ընտրի’ր տրված թվանշաններից այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն` կստանաս անհավասարություն:
5կմ 60դմ > 5կմ * մ
1) 5 2) 6 3) 7 4) 8
4․Ընտրի’ր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով:
1) 1258, 54789, 897, 618 3) 1258, 897, 54789, 618
2) 618, 897, 1258, 54789 4) 54789, 1258, 897, 618
5․Հավասար կողմեր ունեցող եռանկյան պարագիծը 84սմ է: Գտի’ր եռանկյան կողմի երկարությունը:
1) 18սմ 2) 36սմ 3) 24սմ 4) 28սմ